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Alors que le déconfinement se met en place, nous devons adopter des comportements visant à limiter la diffusion du coronavirus, des comportements protecteurs pour soi-même et protecteurs pour l’autre. Il est paradoxal de constater que le champ lexical de la « peur » a accompagné le lancement des différentes mesures (discours martial, notion « d’irresponsables […]

Il est dérangeant, le visage de la vieille dame assise face au robot placé sur une table. Elle le regarde intensément tandis qu’il l’invite, comme le raconte l’article, à des mouvements de gymnastique douce. Elle a posé sa canne. Elle lève ses belles mains et sourit. Dérangeant, parce qu’elle joue le jeu et semble y […]

« EcoHealth », une sorte d’écosystème de santé universel

Il y a quelque chose de voisin entre ­filmer et soigner. Les outils ne sont pas les mêmes, mais il s’agit toujours de faire preuve d’attention. Il m’est ­arrivé d’en parler aux étudiants que je ­filmais. Je leur disais : « Ce que vous apprenez ­requiert une écoute. Je fais un peu la même chose ; […]

Si l’on comprend la liberté sous son prisme purement libéral, le fait de diffuser et de maîtriser des données qui m’appartiennent n’est pas contradictoire avec la liberté. Mais considérer la liberté uniquement sous la forme d’une liberté de propriété occulterait totalement le fait que la liberté est aussi un concept relationnel. La liberté n’est pas […]

Qui sommes-nous ? L’adresse de notre site Web est : http://www.idee-s.info. Utilisation des données personnelles collectées Commentaires Quand vous laissez un commentaire sur notre site web, les données inscrites dans le formulaire de commentaire, mais aussi votre adresse IP et l’agent utilisateur de votre navigateur sont collectés pour nous aider à la détection des commentaires indésirables. Une […]

Qu’est-ce qu’éduquer et être éduqué ? Pardonnez-moi de poser aussi abruptement cette question, mais elle m’est venue en écoutant les débats autour de la réforme de l’éducation. Éduquer n’est pas une science mais une histoire, un récit. Grandir, apprendre, cela ne s’évalue pas forcément ni toujours, et cela ne peut s’apparenter ou se réduire simplement à […]

Sauf si le but de l’influence est de libérer. Il me semble que la devise de tout parent, de tout professeur devrait être « Libérer sans désinsérer ». Ne pas viser à une absurde liberté qui consisterait à avoir une identité hors société, mais faire prendre conscience à l’autre de ses multiples appartenances pour qu’il […]

La culture de l’erreur protège du sentiment de l’échec. Chaque élève effrayé par les sciences devrait apprendre que le savant est d’abord quelqu’un qui sait se tromper, que le progrès scientifique n’est rien d’autre, comme l’explique Bachelard, qu’une succession de rectifications. Charles Pepin – Les vertus de l’échec – p.34 – Allard Editions 2016

Pourquoi, depuis le début de vos travaux, la question du temps vous a-t-elle autant intéressé ? Le temps m’intéresse d’abord parce que c’est le plus grand mystère. Personne ne l’a jamais compris. L’espace, on le comprend parce qu’il est réversible : on se promène dedans et on revient. Le temps, non. Il n’a qu’une seule […]

Le français “tradition” n’est au fond qu’une translittération du latin traditio, qui justement, ne signifie rien d’autre que “transmission”. J’appelle “intéressant” au sens propre ce qui nous apprend quelque chose sur ce que nous sommes, ce qui nous oblige à réfléchir sur la condition humaine, et à changer quelque chose dans notre vie. On peut […]

Notre attitude envers le futur est la même que notre attitude envers le passé. Nous aimons le futur tant qu’il est vraiment futur. Lointain, utopique, “Les lendemains qui chantent”. En revanche, nous le haïssons là où il empiète sur notre présent, du fait que nous avons à le préparer dès aujourd’hui, dans la mesure où […]